Enseñar y aprender idiomas

Año tras año invierto muchas horas, al principio y lo largo del curso, en convencer a mis alumnos de que la "asignatura de Inglés" no es lo mismo que "aprender inglés". Es frustrante ver cómo año tras año muchos se quejan siempre de lo mismo. "¡Qué difíci es el inglésl! ¡Qué raros son estos ingleses! ¡Es imposible entenderles! ¡Nunca aprenderé este idioma!". Muchos alumnos parten de cero, pero otros muchos llevan varios años estudiando inglés. ¿Qué puedo decirles?Mis consejos son siempre los mismos:

• Un idioma no se estudia, sino que se practica. Incluso nuestro propio primer idioma materno debe ser practicado constantemente.
• La gramática y el vocabulario son importantes, pero se trata más bien de alcanzar destrezas: listening, speaking, reading and writing.
• Traducir es algo que debería estar prohibido cuando se aprende un segundo idioma. Además, la traducción es una destreza que requiere de muchísimos años de práctica y de estudio. Realmente "traductor" es una profesión, como la del médico o el fontanero.
• El inglés es especialmente difícil para los españoles, pues su fonética es muy distinta. Podríamos afirmar que el inglés hablado y el escrito son dos idiomas distintos.
• A la hora de practicar todo vale. Lo mejor con el inglés es escuchar mucho, y si se tiene el texto delante, mejor. Los nuevos materiales de aprendizaje son cada vez mejores, pero tenemos cientos de cosas más al alcance de la mano para practicar: el ordenador, la tele, DVDs de cine, la música, etc. Las NNTTIC han revolucionado esto de aprender idiomas.
• Todos los libros de textos y métodos más modernos hacen más hincapié en la lengua coloquial, que en otro tipo de textos. La lengua coloquial, junto a la lengua literaria, es la más difícil en cualquier idioma, pues es la más rica, variada y polisémica.
• Los españoles sabemos más inglés del que creemos, pues hay miles de palabras que son muy similares en su significante y significados. Estas palabras se llaman "cognados".
• No hay que entenderlo todo para entender. Esto cuesta entenderlo por fácil que parece decirlo. A los españoles les frustra especialmente esto de no entender el 100%.
• Hacer los ejercicios de los libros a lápiz (a boli en el cuaderno), corregirlos en clase o con ayuda de los solucionarios, compartir dudas con el profesor, repetir aquellos que presenten más dificultad, leer y escuchar mucho. Estas son las claves en una enseñanza como la nuestra, dirigida a adultos.
• Aprender un idioma es algo que no tiene final. Estamos toda la vida aprendiendo, también nuestro propio idioma, mejorando y ampliando nuestras destrezas comunicativas.

Hay muchas más cosas que decir y que repito en clase año tras año, y que suelen caer en saco roto, sobre todo con los más jóvenes. El sistema educativo español no ha ayudado mucho en esto de enseñar idiomas y , luego, los profes tampoco hemos tenido ni hemos puesto todos los medios.
Hay muchas más ideas, enlaces e información sobre este asunto en el siguiente wikilibro. Recomiendo su lectura: http://es.wikibooks.org/wiki/Cómo_aprender_lenguas
Nos vemos.

Una charla magistral para adultos y menores

Hace tiempo que no escribo en este blog, pero eso no quiere decir que lo haya olvidado. Hay cientos de cosas que tengo por ahí, en la recámara, para compartir con mis alumnos y compañeros y, por supuesto, con cualquier otra persona interesada.
Hoy os recomiendo escuchar al juez de menores de Granada. La verdad es que se puede estar casi al 100% de acuerdo con todo lo que dice este hombre. Son dos vídeos de la misma charla. Aquí están los enlaces:
La primera parte: http://es.youtube.com/watch?v=K2GTauJT5Vg&feature=related Y la segunda parte: http://es.youtube.com/watch?v=91gDdSSX_jk&feature=related
Son unos veinte minutos, pero merece la pena.
Hasta la próxima.

Un recorte sobre Educación a Distancia

Aquí sigo escribiendo. Ha pasado el curso rápido y me he dejado muchas cosas en el tintero. A ver si me disciplino el curso que viene.

Otro uso de este blog es el de compartir hallazgos. Este enlace lleva a un artículo profundo sobre el tema de la educación a distancia. Va más dirigido a los compañeros que a los alumnos:

http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/813/tribuna.html

Hasta otra.

Podcasts y el inglés

Ya va siendo hora de que haga mención al Inglés en este blog. Y qué mejor estreno de la que realmente es mi especialidad (no sé cómo me atrevo a llamarme especialista en algo), que hablando de lo que parece estar revolucionando una vez más el uso de Internet. Y me refiero, ya quedó claro en el título de este post, a los podcasts. Tampoco voy a alargarme hoy, pues ya se han dicho muchas cosas sobre el asunto.

A mí los podcasts me parecen una forma genial de aprender inglés. Soy de los que opina que los idiomas entran por el oído, y este tipo de archivos de audio son una genial solución. Como diría aquel, son buenos, bonitos, baratos, pero, sobre todo, útiles y fáciles de manejar a la hora de practicar, escuchar, en definitiva, aprender inglés o cualquier otra cosa; aunque todavía no tengo claro si algún día preferiré un audiolibro (otra modalidad similar al podcast) a un libro normal y corriente, con sus hojas y su tinta y su cubierta...

Si tenéis un reproductor de mp3 o similar, no dejéis de cargar en vuestra biblioteca podcasts relacionados con el Inglés como Segunda Lengua (for students of ESL). Hay un profe gallego de bachillerato que en su web tiene los mejores enlaces para lo que estoy hablando. Sin duda, podéis encontrar más cosas interesantes en el resto de las páginas de esta web.

Hasta otra.