Nuevo curso 2011-2012

Bueno, ya era hora de escribir de nuevo. La verdad es que no tenía muy claro seguir tras mi último post poético, sumado a todo lo que está pasando con la educación en nuestro país estas semanas y que es motivo de noticias en todos los medios. A los que os vi el día de la presentación os dije que este curso empezaba "movidito" y que los primeros días de clase os contaría mi visión personal sobre el tema. No se me olvida. ;-)

Lo primero. Doy la bienvenida a tod@s nuestros antigu@s y nuev@s alumn@s y, por supuesto, a la nueva profesora, Irene. Este año vais a ser muchos otra vez. Tenemos doce grupos de secundaria, entre distancia y presencia, cuyas listas sumarán por encima de 400 alumnos.

Por otro lado, el día de la presentación también os hice una cuantas preguntas a mano alzada, y la verdad es que ya no me sorprendieron vuestras respuestas. Algunos me habéis pedido conocer los resultados de esta mi primera encuesta informal. Aquí van.

Más del 80% me dijisteis que teníais cuenta en Tuenti y ya sois muy pocos los que decís que estáis "desconectados". Un 15%, más o menos, dijisteis que usabais una cuenta de Twitter y bastantes más estáis también en Facebook. Los que leéis libros no sois mayoría, como siempre, pero este año creo que sois más que nunca. Bien. También sois mayoría los que pensáis que el email es ya algo antiguo. Muy pocos habéis vivido o viajado más de una semana por el extranjero.

Entre otras conclusiones que dejaré para clase, la más importante que se desprende de todos estos datos es que año tras año Internet va entrando más y más en nuestras vidas, y esto no hay quien lo pare. Seguiremos reflexionando y debatiendo sobre estos temas a lo largo del curso.

Ahora, para terminar, solo quiero invitaros a dos enlaces:

1) Entrad a los cursos del ámbito de la Comunicación que tenéis en el Aula Virtual de Educamadrid y aprovechad todos sus recursos. Os serán de mucha utilidad para sacar nuestras dos materias adelante. De momento, solo podéis entrar como invitados. Pedidme la contraseña en clase o por email.
2) Visionad este vídeo. Debatiremos sobre él en las clases de esta semana.

Feliz y provechoso curso.

¿Para quién escribo?

Dedicado a Luz del Olmo a la manera de Aleixandre.

Para quién escribo en este blog, me pregunto a menudo, ahora que han pasado más de cinco años desde que escribí en él por primera vez. ¿Para quién escribo? Llevo semanas dando vueltas a las preguntas: para quién, por qué, para qué...

Escribo para mis alumnos, para los que me leen y los que no, para los de este curso y los pasados, para los que consiguieron algo (maldito título, que abre la puerta del no-fracaso) y para los que desaparecieron, a la vuelta de enero o a mitad de curso. Algunos de estos últimos, han vuelto años después, más centrados, más adultos, pero siempre han sido muchos más los que no he vuelto a ver. ¿Qué será de ellos?

Escribo para aquellos alumnos que venían dormidos a clase, después de haber estado trabajando toda la noche (o toda la mañana). Recuerdo uno que era camionero. No faltaba ni un día, y su tesón era admirable. Como el de aquel otro, como otros muchos, que trabajaba una semana de tarde y otra de mañana, y me aguantaba repetir clases en un turno o en otro.

Escribo para aquellas alumnas (sí, casi siempre más mujeres) que estudiaban para ayudar a sus hijos en la ESO, y para aquella que estudió con el suyo en la misma clase y le dejó atrás, él repitiendo curso y ella accediendo a la universidad al curso siguiente. Años después él volvió, ya maduro, y lo consiguió.

Escribo para aquella otra, como muchas, que no siguió estudiando, que se quitó simplemente la espinita. Para aquellas (sí, sobre todo mujeres) a las que conseguir el título les valió para elevar su autoestima; pero no tanto como para querer seguir formándose, para dejar "sus labores", para conseguir un trabajo fuera de casa.

Escribo para alumnos/as mucho más jóvenes que aquellos/as. Como aquel/la que el otro día, en un descaso, me decía: Estoy aquí porque pasé de los profes del instituto, perdí el tiempo, no debí juntarme con aquella gente en los recreos... Empecé a faltar a clase, y ni mis padres ni los profes pudieron hacer nada para hacerme volver. Cuatro años han pasado desde que aquel 3º de la ESO que no terminó.

Pero también escribo para su compañero/a, a quien le pasó al contrario y nos contaba: Yo estoy aquí porque en el instituto pasaron de mí. Estuve enfermo/a un tiempo y perdí muchas clases. Cuando volví ya no pude ponerme al nivel de los demás. No me ayudaron. Repetí y fue peor. Me costaba aprender. Nadie me ayudó y me quedé en casa.

Para todos mis alumnos y antiguos alumnos escribo, hombres y mujeres que buscan otra oportunidad, porque creen que la perdieron, cuando lo que pasó, pasa casi siempre, fue que no se la dieron, o se la quitaron. 

Y para el que nunca había leído una novela, ni había oído un cuento o recitar un poema, ni había asistido a una obra teatral...

Y para el que nunca había oído a un profesor hablar en inglés o leer un cuento: gramática, gramática, gramática...

Y para el que viajó al extranjero por primera vez, o el que nunca había visto Madrid de noche o leído El Quijote delante de miles de personas...

Y para el que nunca había hablado ante un público, y mucho menos sobre Literatura.

Para el que escribió una carta al director que le publicaron, para el que escribió un poema por primera vez y para el que los llevaba años escribiendo.

Y para el que encendió un ordenador, aprobó un examen, escribió un trabajo académico (y tuvo que mandarlo sin usar el Messenger), también por primera vez...  pero diez años después.

Escribo, sobre todo, para gente muy joven que llena mis clases desde hace unos cuantos años, gente que quiere trabajar en algo mejor o que, simplemente, quiere trabajar. No son los mejores estudiantes de sus generaciones, pero son personas increíbles, llenas de historia, de sueños, de problemas, de vida y de futuro..., con sus obligaciones y sus derechos, como todo el mundo, como tú y como yo, ni más ni menos.